善用電路板 拓展學生學習經歷(下)

善用電路板 拓展學生學習經歷(下)

三款創意作品

對於 STEM 裡常見的 Ardunio 產品,對莊慶榮老師來說,並不是新玩意。他表示早在 2009 年開始,一直有瞭解及接觸相關產品,今次主要選擇使用 Ardunio 及 Makey Makey 電路板,並輔以使用 Scratch、Processing 等程式,讓同學走出傳統 ICT 科目的限制,嘗試設計各類型產品。

四拍鼓機

四拍鼓機又名 4 Step Drum Machine,所使用的電路板是 Makey Makey,內置 12 個輸入裝置,由同學設計出 12 個按扭,和用 Scratch 製作程式。產品啟動後有節奏響起,可隨節拍奏樂。巿場上最常見利用此裝置是連接水果等物件。

啟動程式後,用家可自行按節拍打鼓。

啟動程式後,用家可自行按節拍打鼓。

簡約鍵盤

簡約鍵盤由六粒按鍵組成,莊老師表示此設計是期望讓學生設計程式之餘,也可運用數學邏輯。目的是讓六粒掣的組合產生 26 個英文字,從而變成輸入法。

六個鍵的組合,可輸出26個字母,內裡有數學和工程設計的概念。

六個鍵的組合,可輸出26個字母,內裡有數學和工程設計的概念。

雙旋轉調節設計

多款設計物品中,莊老師指出雙旋轉調節設計未來最有創作空間,由於產品有兩組控制器連接 Arduino 使用,只要經由 Processing 程式加以設計,就可變化不同產品。莊稷豐初步初步已完成雙打遊戲、雨天模擬等程式,另外也有設計藝術裝置,視乎程式設計者的心思。

加入感應器配合程式,就可模擬閃電的下雨效果。

加入感應器配合程式,就可模擬閃電的下雨效果。

模擬雨水的畫面講究對自然科學的熟悉。

模擬雨水的畫面講究對自然科學的熟悉。

雙旋轉按鈕的設計之一是經典對打撞球遊戲。

雙旋轉按鈕的設計之一是經典對打撞球遊戲。

中學生學習 Arduino 的心聲

中六的莊稷豐同學指出使用 Arduino 設計,實際上於程式的部分不太困難,畢竟過往已學習 HTML 及 JavaScript,他坦言運用 Processing 幾乎是一看就明,只需翻查參數的部分,已可直接進入程式設計。與傳統學習程式設計相比,連接 Arduino 的學習變化更多,趣味性也較高。
他進一步解釋,設計 Arduino 就如設計 Apps,連接多樣化的硬件設計會有更多可能性產生,如連接 Makey Makey 可設計音樂產品、Arduino 設計與天氣結合的物品,加上由學校購買種類較多,能學習的範圍就更廣闊。另外,他認為 ICT 課程由推出至今,畢竟已有一段日子,然而科技日新月異,課程推出時學習 HTML 或有其實用性,但時至今日,實用性和程度也較不足,他再舉例指連接網絡的方法而言,課本和標準答案是 USB 和 Wi-Fi,但沒有日常應用的 4G。藉由老師於課外的活動教學,實質上更有意義兼有趣。

莊稷豐負責雙旋轉調節設計的程式設計部分,他表示 DSE 課程有點過時,慶幸學校給予機會,畢竟 Arduino 的設計學習貼近生活,十分有趣。

莊稷豐負責雙旋轉調節設計的程式設計部分,他表示 DSE 課程有點過時,慶幸學校給予機會,畢竟 Arduino 的設計學習貼近生活,十分有趣。

延伸閱讀:善用電路板 拓展學生學習經歷(上)