從護膚產品學 STEM

從護膚產品學 STEM

天氣開始轉涼,大家會使用各式各樣的護膚來替自己的肌膚進行補濕,可惜的是市面上所銷售的護膚產品不一定適合每一種肌膚,有些人的皮膚只能使用有機的護膚產品,價格較為昂貴,但有沒有想過是護膚用品也可以在自家製的,只要學識 STEM ,護膚用品也能自製。

好奇的小朋友會經常發問,如面對護膏用品時,他們可能會問護膚膏跟藥膏是如何變成白色的軟膏狀?潤唇膏又是如何變成棒狀?為甚麼要護膚?為何塗上了護膚膏能夠滋潤皮膚?何為無添加?點解護膚品開瓶後就要盡快使用?護膚的程序又是怎樣呢?滿腦子都是問號,那就由護膚品的生產開始拆解,就可以讓他們明白過究竟。

巿面上有不同種類的護膚產品,當中涉及很多科學元素。

巿面上有不同種類的護膚產品,當中涉及很多科學元素。

護膚品過程看科學

不同的護膚品各有不同的功能,就以一個基本的護膚程序來看,就已經有 4 個步驟:

  1. 如果有化妝的人士會先選用「潔面油」來替臉部皮膚進行御妝,利用潔面油的同時能把一天在街上黏貼於面上的灰塵抹走。
  2. 正常完成清潔臉部後,一般都會使用「精華水」或「爽膚水」,目的是要替臉部進行補濕。當然運用黃金 5 分鐘,皮膚毛孔在洗澡後最擴張的時間使用會達至更吸收水分的效果。
  3. 補濕後會利用「精華油」來替皮膚進行鎖水,能達至鎖水效果是因為精華油有油的成分,可以阻止水分由皮膚流失。
  4. 最後就是使用「面霜」來加強皮膚流失水分的效能,面霜內含大多精油,與精華油有同樣的功能。

由以上的護膚品使用程序,可以推斷護膚品的成份包含了「水」和「油」。如果把四種護膚品:潔面油、爽膚水、精華油及面霜的成份逐一拆解,只要集齊基本材料,就可以配製不同的護膚品,製作過程會涉及不同的化學作用。

潔面油 = 植物油 + 精油 + 乳化劑
爽膚水 = 水 + 植物萃取 + 植物純露 + 精油
精華油 = 精油 + 植物油
面霜 = 水 + 植物萃取 + 植物油 + 乳化劑

製作護膚品中有「水」和「油」,它們兩者在一般情況下是不互溶的,若果要把水和油混在一起,就是要加入界面活性劑,把油和水混合的過程叫乳化,所以界面活性劑也叫名「乳化劑」。乳化劑同時具有「親水端」跟「親油端」,可以把本來不互溶的油跟水形成穩定的混合液。

護膚品是「水」和「油」形成穩定的混合液。

護膚品是「水」和「油」形成穩定的混合液。

當潔面油或面霜製作過程,要把油與水均勻混合在一起的時候,就需要加入乳化劑。

當潔面油或面霜製作過程,要把油與水均勻混合在一起的時候,就需要加入乳化劑。

有些護膚品為了令使用者有即時的護膚效果,有機會加入激素,但是若長期使用激素,會令皮膚造成依賴性,有機會傷害皮膚。有些護膚品品牌的護膚品會使用礦物油來取代天然的精油或植物油,礦物油是石油副產品,方便在實驗室製造出來,可是常期把石油副產品塗在皮膚上,有機會倒塞毛孔。為了增加護膚品的保存期,有些護膚品更添加了防腐劑,長期使用同是對身體有所影響。

一般天然無添加的護膚品在未開瓶的狀況下都可以保存 24 個月,由於所使用的是精油,就不用擔心防腐的問題,因為精油本身就已經是天然的防腐劑,有助阻隔空氣中的水分和細菌令護膚品變質。開瓶後,一般可以維持半年。

自少養成良好護膚習慣

建立良好的習慣,如個人衛生對小朋友十分重要,故此從小開始學習個人護理才最重要。學校在推動 STEM 教育時,可以考慮加入此元素,讓學生們親身體驗創科學習由生活開始的理念。

學習個人護理的同時,更應學習感恩的心及關心別人的態度,學習觀察身邊不同親屬的皮膚。在天氣乾燥時,留意他們的咀唇有沒有出現爆裂?手腳皮膚有沒有出現龜裂現象?頭髮的顏色變化?頭髮的稀疏的程度如何?

花類植物隨著加熱和冷卻能提取其有氣味和精華成為花水,可用作直接保濕,也經常用於成添加氣味用。

花類植物隨著加熱和冷卻能提取其有氣味和精華成為花水,可用作直接保濕,也經常用於成添加氣味用。

椰子可提取棷子油,既可護膚,也可食用。

椰子可提取棷子油,既可護膚,也可食用。

成為護膚品配方師的 STEM 特質

護膚品配方需要配方師有化學知識、生物知識、醫學知識等,他們必須要具備科學家探究精神的素質及知識,運用數學的比例計算加入不同配方以達至不同的功能,有時候他們做每一種新產品像煮食一樣,要使用冷制或熱制,就要按材料特質來決定。

巿場上有各式類的天然產品,會因應不同物質而提煉。

巿場上有各式類的天然產品,會因應不同物質而提煉。