更多

    《 UNLEASH ! 設計思維.無限可能》 助老師應用設計思維教學

    Avatar
    cHLoe
    ・仍相信科技是讓人進步 ・喜愛拍攝,上鏡極不自然 ・特別關注科技教育 ・熱愛了解藝術上的科技應用 ・大部分時間天然呆

    電子教學促成 新課程 • 跨學科

    自前年教育局分別公布小學新的數學及常識科課程指引後,基督教宣道會宣基小學順理成章在學校發展計劃之中,將新課程的內容以跨學科去作統整,務求在學校裡培育出新世代的正向公民,電子教學成為整個計劃中不可或缺的部分。

    「生 B 神手」帶—— Ava 2.0

    香港成為全球工時之冠的城市已持續幾年,身處香港難免因壓力使身體狀況走下坡,女士們想要生 B 確實有難度,因此就有 Ava 這款女性健康智能手帶出現。只要連接對應的手機程式,輸入相關資料,在睡眠時戴上手帶,便可為用家監測周期中的 5 天黃金受孕期。

    最輕反芒單反 Canon EOS 200D II

    自從大家對拍片的需求增加,就連入門單反都設有反芒, Canon 近日發布全新的輕巧單反 EOS 200D II ,更稱此機成為「全球最輕 4K 多角度屏幕數碼單鏡反光相機」。

    近年學界以培育學生掌握廿一世紀的技能為目標,而設計思維正好發掘學生的創意潛能,香港設計中心推行的《 UNLEASH ! 設計思維.無限可能》幫助老師應用設計思維於教學上。

    《UNLEASH!設計思維。無限可能》啟動禮的主禮嘉賓與支持機構合照。
    《UNLEASH!設計思維。無限可能》啟動禮的主禮嘉賓與支持機構合照。

    設計思維強調以人為本,透過跨界別的合作,從各種不同觀點中重新界定問題,在多個可能性之中找出最佳方案。將設計思維放入教學上,更容易讓學生掌握同理心、創意、協作、溝通、批判性思維、好奇心及信心等廿一世紀技能。香港道教聯合會雲泉學校張寶雯副校長分享,設計思維是一套有系統的思考模式,讓師以設計思維的方式進行教學,能以創新的方法讓學生獲得知識,進一步提升學生的解難功能,以應付生活中各種困難及問題。香港設計中心推行的《 UNLEASH ! 設計思維.無限可能》設有老師培訓工作坊及未來教師初嘗設計思維工作坊,為學界出一分力。

    香港道教聯合會雲泉學校張寶雯副校長分享在學校運用設計思維推行 STEM 教育的點滴。
    香港道教聯合會雲泉學校張寶雯副校長分享在學校運用設計思維推行 STEM 教育的點滴。

    詳情:www.unleashhk.org

    您會感興趣的內容

    相關文章