更多

    學與教博覽2019 培育數碼公民

    kaWing
    kaWing
    從事科技教育報導逾十年,見證香港電子學習及STEM的興起和轉變,近期關注AI及特殊教育。

    Facebook 對用戶轉發舊聞發出提醒

    在資訊爆發的年代,隨著人們面對大量訊息,而部份處理資訊的人面對訊息確實心有餘力而不足,其中一種情況是轉發舊聞。只是在疫情期間,這行為或會增加人們的心理負擔。 Facebook 面對此問題,添加一項小功能,當分享文章超過九十天,會立即向用戶進行提醒,有望轉發內容質素有所提升。

    Google 推出新認證計劃 發展新聞行業

    Google 以科技為核心,由科技著眼的新聞會有不一樣的角度,例如更注重客觀數據,展示新意念或無圖的抽像新聞時也可用 VR 等技術加入視覺描述,甚至打造出一個全新平台,由個人為主導,而再不需要由各大企業聾斷的媒體新聞事業,描繪如此美好,但這樣的計劃或平台是否沒有其他問題?

    AWS 推 Honeycode 企業免寫程式可製網頁及apps

    對企業來說,經常會運用類似試算表等類型表格的方式來管理計劃、預算、客戶追蹤和倉存管理等,但此類型表格的缺點難以做分層管理,而且輸入大量資料時也會容易混亂;但若因此聘請程式設計師,有點廢時失事。AWS 看到此問題,推出 Honeycode ,讓使用者毋需懂程式碼,也可自製網頁或 apps。

    「學與教博覽2019」踏入十周年,並將於12月11至13日舉行,今屆以「教育當下‧立足未來」作主題,以迎接瞬息萬變的時代。早前舉辦傳媒預覽,公佈今屆博覽重點。

    香港教育城行政總監鄭弼亮指出教育界因應世界瞬息萬變,於去年提出創新教育不再只是科技教育,教育應及至人文素養各項層次,包括創意思維、品德教育、身心健康等範疇,以迎接時代變革,目標是要培養符合21世紀所需的6C數碼公民能力。為了符合全球所需,今屆大會邀請新加坡及愛沙尼亞兩地教育人員分享教育改革,兩地均在課程變革有所成就。

    重塑思維 設計以人為本

    與過往一樣,博覽有超過360個展位、250場研討會,配合立足未來的主題,定位教育思考由有條理的設計思維開始,因此有「香港設計中心 Unleash! 教育工作者論壇」、「大灣區創新教育論壇」、「英國教室」、「MakerSpace」等,讓各界進行專業交流。香港設計中心董事會主席嚴志明指出,從有條理的設計思維思考更符合世界所需,務求以人為本的創意方法以解決世界難題。天主教總堂區學校校長宗藹雯正是以此為前題,讓學校從殺校邊緣重回教育本質。她與全校師生以人為本的設計角度,一同重新設計學校,過程既讓學校更適合師生,也讓師生一起重新互相瞭解重建關係。

    (左起)香港設計中心董事會主席嚴志明、天主教總堂區學校宗藹雯校長、香港教育城行政總監鄭弼亮、禮賢會彭學高紀念中學蔡志輝老師、派睿文化集團總裁陳施諭分享各種創新思維如何幫助學生立足未來。
    (左起)香港設計中心董事會主席嚴志明、天主教總堂區學校宗藹雯校長、香港教育城行政總監鄭弼亮、禮賢會彭學高紀念中學蔡志輝老師、派睿文化集團總裁陳施諭分享各種創新思維如何幫助學生立足未來。

    多角度造就數碼公民

    至於培養6C數碼公民,需要從多方面著手,才能結合多項能力,達致全人發展。聖公會基恩小學課程發展主任黃禮灝以海洋為主題,配合STEM及Unplug方法,從海洋探討環境保育。禮賢會彭學高紀念中學教師蔡志輝,以協助盲人作目標,讓學生從設計思維出發,慎思製作STEM教育工具。英華書院教師陳汝堅,帶領學生體驗各類型AI,從中學習處理和面對當中的倫理道德問題,以趣味角度引發學生理解成為數碼公民的意義。「學與教博覽2019」將有更多精彩內容,不容錯過。

    (左起)香港教育城高級發展經理洪婉玲、BTL圓心科技有限公司SxL教育項目負責人伍景誠、聖公會基恩小學課程發展主任黃禮灝、英華書院教師陳汝堅老師討論如何培育學生的品格及資訊素養。
    (左起)香港教育城高級發展經理洪婉玲、BTL圓心科技有限公司SxL教育項目負責人伍景誠、聖公會基恩小學課程發展主任黃禮灝、英華書院教師陳汝堅老師討論如何培育學生的品格及資訊素養。

    另一款有關種植的產品,是運用STEM工具瞭解生命教育。
    另一款有關種植的產品,是運用STEM工具瞭解生命教育。

    今屆博覽預計有多款AI產品,圖中的數學AI平台能協助學生學習數學。
    今屆博覽預計有多款AI產品,圖中的數學AI平台能協助學生學習數學。

    相關文章