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    提升市民「數碼素養」是推行電子政務的基礎

    隨著各地推動電子政務,更多以人為本的應用方案便應運而生;然而,這些方案是否真正做到便利市民還有很多原因,其中一個便是民眾的「數碼素養」。所謂「數碼素養  Digital Literacy 」是指運用認知和技術技能,使用資訊和通訊技術來尋找、評估、建立和交流資訊的能力,亦可以理解為運用電腦及網絡資源的能力來定位、組織、理解、估價和分析訊息,當中包括了解資訊工具並通過社會參與以溝通,協同運作的方式使用它們。

    透過數碼素養提升網絡安全知識

    香港近日發生多宗涉及網絡安全的案件,包括數碼港及消委會遭黑客入侵和 JPEX 事件,種種事件都衝著科技而來,無疑對香港鋭意發展成為全球先進的智慧城市構成負面影響。早前科技及工業局局長孫東表示,事件為全社會敲響警鐘,認為有必要在各方面加強法律及法規規管,政府正就網絡安全法作相關研究。

    從電子消費券 去看數碼素養

    發展智慧城市是近年各地政府的主流發展,若要朝着這個方向推進,單是從政府設計硬件並不足夠,更重要的是市民的需求及對科技應用的認知水平,亦所謂「數碼素養」。

    英國 3-16 歲全科網上教育 Bitesize

    孩子年齡較小,但又想參考全面兼有科技的資料,筆者推薦英國廣播公司( British Broadcasting Corporation, BCC )所製作的《 Bitesize 》網站。與芬蘭一樣,該國對教育的培育能力無庸置疑。更重要的是網站十分貼心,由於孩子年齡較細,特設有家長( Parents )及教師( Teachers )部分。

    14 至 20 歲自學 IT 知識 Open P-TECH

    昨日談過,全民學 AI 倫理,至於一般青少年,即介乎 14 至 20 歲的朋友,可選擇前往由 IBM 提供的《 Open P-TECH 》。該網站雖然沒有明訂 AI 倫理課程,但由於是為指定年齡層而設,其內容建構方式會從各方面基本知識結合,並且有清晰的目標導向,並可以獲得獎牌為目標。此外,此網站的內容較以上介紹的網站更多元化,有影片和文章,學習者能因應個人所需自由選擇。

    教懂孩子網絡素養

    大勢所趨,已不能完全禁絕這群數碼原居民(Digital Natives)不使用手機,但又擔心孩子會沉迷這些有毒的電子產品,又或受到網絡霸凌,面對這種忐忑不安,該如何自處?

    台灣教育家 用科技重組教育

    台灣有一位知名教育家—葉丙成博士,他是多屆台大優良教師,一方面致力於科技教育推廣,另一方面不辭勞苦一直推動創新教育方式。今次本刊有幸作專訪,邀請葉博士分享台灣推動科技教育及教育改變的經驗,相信讀畢本文後,大家或許會有種「那麼近」的感覺。

    行政系統引入 AI

    早前看面書創辦人及行政總裁朱克伯格( Zuckerberg ),出席美國國會聽證會時,把整個對他的質詢會,變為好似為那些國會議員上了一堂網絡媒體科技常識堂( Digital media Technology Literacy ),覺得啼笑皆非。

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    Dyson Supersonic Nural 風筒登場 三智能感測科技加持吹髮呵護

    用風筒吹頭,最常見的問題是如何可以均勻控制熱力,避免吹傷頭髮。最簡單當然是手動轉換風速與熱量,但次次手動其實麻煩。Dyson Supersonic Nural 風筒就引入智能感測科技,可按吹頭距離調溫保護頭皮,並備有智能乾髮養髮功能,屋企有「長髮公主」的朋友就相當適合。