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    PowerPoint 玩愴課室(中)

    kaWing
    kaWing
    從事科技教育報導逾十年,見證香港電子學習及STEM的興起和轉變。

    Signal 快速上手 簡易設定兼快手開 group

    潮流興社交移民,但小編認為這不是單純移民持有單一國籍的想法。現時的狀況比較像是多了一個電視台,當巿場上有多一個平台可供選擇支持的話,只要大家樂意支持,就有機會促進巿場良性競爭,日後也可就個人情況使用,多一個機會實行 Work-life balance ,何樂而不為。事實上,科技世界的新服務往往比舊服務更能徹底改進。過往香港科技界亦曾發生,由 ICQ 轉至 msn messenger ,再轉至 Signal ,改變始於起動,而且現實也許沒有想像中困難和緩慢。

    WhatsApp 提示用戶新私隱條款 2 月 8 日生效 用戶必須向 Facebook 分享資料才能繼續使用

    WhatsApp 於 1 月 4 日公佈更改私隱條款,雖然現在網頁中強調保護私隱,但接著續說 WhatsApp 是 Facebook 的一員,因此 WhatsApp 會與所屬的成員公司共享資訊。換句說話, WhatsApp 與 Facebook 正式 Connect,資料按照眾多條款下會被共用,而作為用家的你有選擇嗎?

    2021 科技教育趨勢

    2020 年初談及科技教育路向發展是關於 STEM 的普及化,而 AI 會加以推動,於編排上一切有跡可尋;只是 2020 年一切不完全符合預期,全球步伐隨著疫情發展均備受挑戰,教育正是其中之一;但每次有危亦會有機,本文正嘗試回顧 2020 ,並展望 2021 年的科技教育趨勢。

    老師分享製作影片心得

    學生講解學習體驗後,常識科及課程統籌主任郭文釗向大家分享心得。他以上述的數學科解題為例,全段影片 40 分鐘,內有十多個解題,大概需要七至八個空堂錄影即四小時左右時間錄製,即每 10 分鐘影片就需一小時製作。他表示若是原有題目已有製作內容,如 PowerPoint 或書商的材料,均可大幅減低製作時間。
    此外,他指出學校裡真實的情況是每班學生差異很大,部分學生於數學科掌握較佳的學生,可能是每一題都能理解,部分學生就可能需要花時間消化內容。加入影片後對能掌握題目的學生而言,就可選擇花時間於其他活動,或挑戰其他課題;而未能掌握的學生,就可自行重覆看影片學習。

    Office Mix 應用及分析功能

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    以一套網上短片為題材,將影片加入至PowerPoint中。
    以一套網上短片為題材,將影片加入至 PowerPoint 中。

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    瀏覽後,學生需按短片內容作答,以確認學生所需學習的事物是否合適。
    瀏覽後,學生需按短片內容作答,以確認學生所需學習的事物是否合適。

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    老師可從簡單數據中,理解學生的完成度。此 外,瀏覽時間也是一個參考,若同學們需一直重 看,代表內容進度或許需要調整。
    老師可從簡單數據中,理解學生的完成度。此外,瀏覽時間也是一個參考,若同學們需一直重看,代表內容進度或許需要調整。

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    另一份office Mix平台分析可看到同學的回答狀況,包 括有完成度、正確率及所花時間。
    另一份 Office Mix 平台分析可看到同學的回答狀況,包括有完成度、正確率及所花時間。

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    還有一個版面是就學生的練習以列表方式顯示,對 於簡答來說,老師可以用綜觀方式而毋需逐頁批改, 大大節省了時間。
    還有一個版面是就學生的練習以列表方式顯示,對於簡答來說,老師可以用綜觀方式而毋需逐頁批改,大大節省了時間。

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    父母老師也要學習

    四位學生於訪談期間,無意中向小記分享了一個有趣及愉快的經歷。黃諾恩代表說,早前參與了一個郭老師的講座,當中老師們會兩人一組使用電腦,而四位同學負責協助整理電腦,方便老師們隨堂使用。當日讓他們真正意識到,老師也需要學習,老師們當日就是學習使用 Office Mix。黃諾恩說,因應社會轉變太快,父母或老師也需要適時進修才可與時並進,大家都學習是一件很愉快和平常的事。

    示範製作教學短片

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    Step 1:開啟 PowerPoint 後,置頂工具列會有 Mix 選項。
    Step 1:開啟 PowerPoint 後,置頂工具列會有 Mix 選項。

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    Step 2:按左上角的 Slide Recording 就開始錄影,此程式的優點之一是可按簡 報逐張錄影,點選右邊的 麥克風即可錄音,也可選 擇同時錄影。
    Step 2:按左上角的 Slide Recording 就開始錄影,此程式的優點之一是可按簡報逐張錄影,點選右邊的麥克風即可錄音,也可選擇同時錄影。

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    Step 3:當然,最重要是可利用右邊的筆工具進行繪畫及講解。
    Step 3:當然,最重要是可利用右邊的筆工具進行繪畫及講解。

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    Step 4:完成講解後,若想確認學生的學習情況,可加入新一頁的 PowerPoint ,並加入各類問答方式。如問答、選擇題等。
    Step 4:完成講解後,若想確認學生的學習情況,可加入新一頁的 PowerPoint ,並加入各類問答方式。如問答、選擇題等。

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