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延續 STEM 發展，人工智能（ AI ）成為資訊科技裡一個重要的話題。學界對此評語也不盡相同，有一說法是中學學生階段無法學習此複雜概念，而另一方面中國的學校已有相關課程，到底在香港學界實行的經歷如何？

文老師分享歷經多次設計 STEM 課堂，她感受到老師角色轉變漸漸地明確，老師過往是傳授知識，現在角色上類似引導者。

學生們先分享學習過程、體驗及心得感受，敏銳的讀者相信感受到學生的轉變。接著就由該校當中的兩位老師，分享是次的設計要點及心得。

營造 STEM 的氣氛不難，但通過教育過程，讓學生能掌握和活用運算、創新和解難的思維，貼地落實的學習，又有多少學生學到呢？早前採訪浸信會沙田圍呂明才小學的學生，在他們身上就看見 STEM 教學的成功例子。

STEM 係咪好難學？最近有好多熱心的機構和組織，相繼展開多項推廣活動，其中之一是係香港教育城，為家長及老師們提供更多資訊。下周六日將會在鑽石山荷里活廣場，展開多場攤位遊戲、活動及講座，有時間不妨去了解及參與。