一項涵蓋逾 6,000 名兒童的最新研究顯示，腦神經反饋（Neurofeedback）訓練能顯著改善有特殊教育需要（SEN）的兒童在專注力、情緒控制、壓力管理和睡眠質素方面的表現，為香港特殊教育領域注入嶄新科學方案。該技術作為非侵入性自我調節方法，有助 SEN 兒童及一般兒童優化大腦功能，促進學業與生活質素全面提升。
專家提出將腦神經反饋融入香港教育生態
「腦神經反饋不僅是科研驗證，更可為香港 SEN 兒童治療開闢新方向。」研究負責人香港科技大學社會科學部蕭一凡博士表示：「結合三層支援模式，此技術可進一步提升學校效能，助力每位兒童綻放潛能。」
SEN 學生逾 6.7 萬 創新介入需求急增
根據教育局最新數據，2024/25 學年於公營普通學校就讀的 SEN 學生人數達 67,870 人，佔主流學生總數約 12.6%，較五年前上升逾三成。這些學生主要涉及自閉症譜系障礙、注意力不足過動症（ADHD）、特殊學習困難及情緒障礙等，反映出香港兒童發展問題日益嚴重，教育面臨更大挑戰。香港教育政策以「融合教育」為主軸，推行「三層支援模式」，透過早期識別、全校參與及個別化介入，協助 SEN 學生融入主流校園。主要訓練方法包括言語及職業治療、社交／情緒小組、專注力訓練、讀寫小組及應用行為分析（ABA）療法等。雖然逾 90% 家長及學生認為現有支援有助提升能力，惟隨人數急升，傳統方法已難以完全滿足個別化需求，急需高效、安全的創新技術輔助。
科大 x V Brain 大型實證研究數據證效用
是次研究由香港科技大學社會科學部蕭一凡博士研究團隊主導，V Brain 尙智腦科學評估及訓練中心提供國際認證級腦神經反饋儀器及量化腦波評估技術。參與者共 6,065 人（男性：4,651 人，女性：1,405 人），年齡涵蓋 3 歲至 22 歲，包括正常發展及 SEN 兒童。經過 4 次腦神經反饋訓練，主要發現如下：
- 專注力提升：SEN 兒童兩項注意力指標（ATQRH 及ATQLH）分別由 60.27 及 59.10 顯著提升至 62.52 (3.7%) 及 61.75 (4.48%)，家長亦表示兒童學業表現及行為問題明顯改善；正常發展兒童亦見正向趨勢。
- 情緒管控能力提升：SEN 兒童情緒指標從 80.49 升至 81.40 (1.1%)，可見 訓練有助降低焦慮、提升社交能力。正常發展兒童亦維持穩定，顯示腦神經反 饋訓練對情緒調節的潛在益處。
- 壓力處理及改善心理韌性：SEN 兒童壓力指標（StressQRH 及 StressQLH）由 58.03 及 55.89 大幅升至 63.67 (9.7%) 及 62.61 (12%)，顯示訓練能促進兒童及提升他們面對挑戰的能力。發展正常兒童亦見改善趨勢，整體心理韌性有所提升。
- 睡眠質素改善：兩組兒童睡眠指標均錄得改善趨勢，有助縮短入睡時間、提升深層睡眠比例。趨勢支持長期訓練效益，助兒童提升日常功能。儘管在四次訓練中我們未能觀察到兩組兒童有著顯著的變化，但從第六次訓練開始，正常發展的兒童和特殊教育需要（SEN）兒童的睡眠質量指標均有所改善。腦神經反饋訓練有助縮短入睡時間，提升兒童深層睡眠比例。
總結研究結果，腦神經反饋訓練可作為個性化、非藥物介入的輔助治療，支援融合教育，為 SEN 兒童提供即時大腦活動覺察，促進自我意識及全面發展。研究同時發現，逾 70% 的參與者在僅 4 次訓練（每次 30-60 分鐘，平均幾 45 分鐘）後已出現顯著改善，一般建議療程約 18 星期，按各兒童大腦發展情況而定，安全並無副作用。香港科技大學社會科學部首席研究員蕭一凡博士表示：「腦神經反饋作為一種全面評估及訓練大腦的方法，一般及神經多樣性兒童均具有顯著的應用價値。它不僅能幫助這些兒童在注意力、情緒、壓力和睡眠等多個方面得到改善，是一種有效的個性化介入治療，有助於促進他們的全面發展和生活質素。隨著更多深入研究，腦神經反饋在兒童心理健康及大腦發展領域的潛力將愈見重要。」
V Brain 尙智腦科學評估及訓練中心創辦人許秀香女士補充：「我們很高興能與科大合作，將國際前沿腦科學技術帶到香港家庭與學校。未來希望與更多學校、教育局及社 福機構合作，將腦神經反饋納入主流 SEN 支援方案。」
為每位香港兒童解鎖大腦潛能 共創包容未來
隨着 SEN 學生人數持續上升，腦神經反饋以其科學實證、高安全性及個別化特點，勢將成為香港特殊教育的重要新力量。專家預期該方法將廣泛應用於學校及社區，推動心理健康領域創新。現時已有多間學校及社福機構引入腦神經反饋評估及訓練，包括沙田公立學校、道教靑松小學、馬鞍山靈糧小學及循道衛理楊震社會服務處，協助更多孩子在學業、情緒及生活中綻放光芒。
關於腦效能訓練先導計劃的聯絡及查詢：
電話及 Whatsapp：+852 9350 9155 （魏小姐）
電郵：vbrain.tst@gmail.com
