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    浸信會天虹小學

    教育創新團隊 推動運算思維

    香港推動運算思維教育只有短短數年時間,尚有許多需要補足之處。不過香港有一群視野開闊,滿腔熱誠的教育工作者默默耕耘,勇於在教學上改進,不吝與同工分享箇中心得,為香港運算思維教育的未來發展奠定良好基礎。

    小學生夢想 成真定破滅?

    2016 年 9 月有個全新的學界計劃誕生,稱為 DreamStarter。顧名思義,是鼓勵學生追尋夢想,並結合眾籌方式,讓夢想成真。在學校的實施方式是上午課仍為傳統課堂,下午課改為專題學習。歷經一個學年,究竟小學生會夢想成真或是夢想破滅?今期走進浸信會天虹小學的 DreamStarter 成果展,看看師生的成果。

    一家大細周日去玩《造大世界 Make Big》

    大家對於「創客」這個名詞的背後意思有多理解呢?下週日(1 月 22 日),浸信會天虹小學聯同理工大學舉辦的《造大世界 Make Big》創客體驗日,就有機會讓出席的家長深入了解這觀念,讓孩子動手製作產物。

    Pokémon GO 強行教學法(二)

    上周我們談了中英文、電腦科和視藝科的應用,不少朋友都表示興趣。今日再看看數學、常識、科學和STEM的Pokemon GO教學法點子。

    專家講解 STEM 讓香港起動(下)

    談了很多理念上的事宜,至於如何執行,相信是師生和家長最關注的事。浸信會天虹小學朱子穎校長,就用了一種創新方式來回應。

    Pokémon GO 強行教學法(一)

    作為盡力去創新的教師們,不防看看Pokémon GO教學法點子,雖然有點牽強,但希望以本文來拋磚引玉,借這個遊戲的熱潮來增添課堂的趣味。今期先分享語文和創意科目點子。

    自由組合的模組化課堂

    當手機也引進了可更換模組化時,個人化的軟硬體時代已變得十分成熟,教師也可因應課堂學習需要,簡單地為學生組合出最合用的課件,配合該班學生的課堂進度。

    不靠嚇!鼓勵細路行正路

    浸信會天虹小學舉辦《天虹拯救隊》App發布會有別於傳統,這是一個訓輔組使用的App。目前有七成以上的學生樂意使用,讓他們改善或提升個人行為。

    培育孩子成為科創企業家

    為鼓勵本港科研發展,香港政府在2015 施政報告建議,向「創新及科技基金」注資50 億元,鼓勵港人研發創新項目及產品。我的想法很簡單,今天的學校教育,能否培育出新世代的科創企業家?

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    CyberArk 預測 2024 年身分安全風險 生成式 AI、盜竊 cookie 威脅大

    身分管理廠商 CyberArk 預測 2024 年的安全風險趨勢,其中生成式 AI 和 AI 技術將更廣泛用於偽冒身分,例如 Deepfake。黑客又會著手盜取儲存在 cookie 的身分認證,毋須用其他方法騙取身分。CyberArk 同時列出 6 個今年的新趨勢要留意。