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    【停課不停學】學界應否全面實行直播互動課堂?-軟硬件疑問

    kaWing
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    從事科技教育報導逾十年,見證香港電子學習及STEM的興起和轉變。

    Android 手機有助完善 Google 街景服務

    Google 街景服務能協助用家預覽行程或車程,只是過往用家想協助完成街景圖會較困難,畢竟拍攝者需具備 360 度專業拍攝設備才可上載。早前 Google 公佈最新功能,讓支援 ARcore 的 Android 手機提供影片也可完成協助,此舉有望讓 Google 街景地圖更完整。

    新手用 MeWe 注意事項

    MeWe 與 Facebook 均是社交媒體,但不一樣的公司經營會有不同的風格,例如 MeWe 因應不收廣告,所以有會員付費等機制。此外,預設聊天群組等會主動開啟通知等,若沒有正確設定隨時 Join Group 後響爆機,以下是建議新手需自行加以設定的項目。

    科學館展機械人的五百年 感受機械人設計及演變

    隨著全球數碼資訊化,大家於生活中接觸機械人漸多,而且因應 STEM 是學生經常接觸的主題,值得花點時間了解。只是過往要理解機械人,大多是紙上談兵,即日起科學館在特備展覽廳展出「機械人的五百年」,讓人從歷史、科學和藝術的綜合角度接觸過百件從遠方而來的展品,而且部份更會「活」起來,讓參觀者能近距離與機械人相處。

    疫情更新瞬息萬變,停課編排亦如此。過往兩周本刊談及中小學幼稚園的編排,得到不少家長私下鼓勵小記,認為編排恰當,家長可自行編排之餘,學界負擔也適中。然而,陸續有學校推出全日跟足時間表,全程網上直播的互動課堂,氣氛驟轉,不少學校有意跟隨,但如此的編排恰當可行嗎?

    家庭是否已準備就緒?

    為了解決一切疑問,小記於兩日內請教了數位教師家長,以下是他們描述現時線上直播課堂的觀點和所見所聞。逾廿年的資深教師兼主理iGarden Blog及專頁的iGardener老師受訪,他以其資深IT背景分享,以科技教育軟硬件角度分析,推動科技教育需具備多項元素,包括網絡設備、硬件、軟件及教師培訓。
    事實上,由香港增設Wi-Fi100計劃開始,讓學校能透過撥款建立無線網絡,以至最近多項撥款增設與時並進的軟硬件設備,均讓學界快速提升。加上STEM、翻轉教育等新風氣流行,很多教育工作者對科技教育掌握度確實有所提升,但要知道,以上種種源自有系統的建設及培訓,而並非現時疫情下的情況,學校及家長可說是在沒有鋪排下,雙方要自行有能力全面迎接直播互動課堂。
    除了iGardener老師提出的觀點外,有家長直接向小記提出疑問,當一切以家庭為單位時,單以線上互動課堂來說,家裡的寬頻實質速度多少才能應付?應準備哪些電腦硬件和軟件,或是使用手提電話呢?硬件設備電量能否供持續全日呢?小記印象中,這些問題與BYOD初期近乎一樣。亦因此,小記初步預計對已具備BYOD條件的學校來說,或許有數字上較高達成的效果,但以全港學校及家庭的科技水準來說,或不足五成學校可實現直播互動課堂。

    iGardener老師有豐富教學及IT經驗,針對科技教育裡的軟硬件尤其有經驗,對此領域有興趣者,可在其網站中找到豐富資源。
    iGardener老師有豐富教學及IT經驗,針對科技教育裡的軟硬件尤其有經驗,對此領域有興趣者,可在其網站中找到豐富資源。

    教育界討論紛紜

    科技基礎觀點外,另一位天水圍香島中學資訊科技教育組統籌教師老潔茵(Kitty)分享,她近年經常籌辦各類型教學分享,於各類型教學現場時,就注意到教師們駕馭各類型教學系統的能力不一,加上很多學校沒有專職科技人員。對統籌科技教育學,以及版權使用等都是一大挑戰。她指出很多教學程式,在介面、功能和版權等均有條件限制,要能快速讓所有教師上手,她提議教師可向有經驗的教師請教,經過實務分享能快速有效減低選擇及應用時的除錯時間。

    天水圍香島中學資訊科技教育組統籌教師老潔茵(Kitty)早前於學與教博覽分享。
    天水圍香島中學資訊科技教育組統籌教師老潔茵(Kitty)早前於學與教博覽分享。

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