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    由組裝到駕駛 做個小小飛機師

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    cHLoe
    ・仍相信科技是讓人進步 ・喜愛拍攝,上鏡極不自然 ・特別關注科技教育 ・熱愛了解藝術上的科技應用 ・大部分時間天然呆

    無人機的科學原理

    無人機課程在該校的設計,現時是課後興趣班,每星期一節課時間,讓四至六年級同學自由報名參加。劉老師希望他們對無人機上心,因此需要他們付費上課,而同學在完成整個課程後,可把無人機連同遙控器一同帶回家。

    另一方面,要能駕馭小小的無人機,也要了解無人機的結構原理,課程設計包括觀察及模仿。當學生把自己的無人機組裝好後,還要學習基本的航空知識、民航處指引及安全意識,才能操控無人機。此外,當摩打損壞時,就趁機將摩打拆開,並將磁力發電的原理告訴學生。至於換摩打時,需要拆螺旋槳,利用輔助工具把螺旋槳下的摩打固定,再以槓桿原理把它拆開。同學們每人會分配有三葉螺旋槳及四葉螺旋槳,目的是讓他們經測試去比較使用兩者的分別。

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    需要用工具輔助,拆走螺旋槳,才能更換摩打。
    需要用工具輔助,拆走螺旋槳,才能更換摩打。

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    更換摩打時,先利用 3D 打印出來的輔助工具,把螺旋槳下的摩打固定。
    更換摩打時,先利用 3D 打印出來的輔助工具,把螺旋槳下的摩打固定。

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    從維修工程學懂審慎

    由於整個課程學習重點很多,劉老師坦言時間並不足夠,單單教授理論知
    識,讓同學們實作砌機,已佔整個上學期,故此同學們在下學期才正式開始操控無人機。有見及此,老師允許他們在復活節假期帶它回家練習。訪問當日,幾位同學先把裝有無人機、遙控器和穿越架的工具箱,合力將所有東西搬到小禮堂,然後他們便各自開始維修、為遙控器對頻,或協助放置穿越架。

    站在維修桌旁的同學都聚精會神地處理自己的無人機,有同學因無人機電
    路板燒掉,需要把機上細小的螺絲轉出來。也有同學為無人機檢查電量、更換摩打,活像一個專業的維修區。對於修理無人機,他們異口同聲說要謹慎,因為無人機的組件太細小,容易遺失,用力過度又會損壞機翼部分。

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    同學正在更換底板。
    同學正在更換底板。

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    檢查電池的電量,亦是飛行前的準備工夫之一。
    檢查電池的電量,亦是飛行前的準備工夫之一。

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