音樂、信仰和科技似是風馬牛不相及的事，但隨著科技發展，現今世代有小學將三者串連成摘星模式的趣味 App 作教育方式。將軍澳循道衛理小學（下稱將循小）著重由學生興趣引發學習，故此當音樂教師團隊注意到學生喜愛平板學習，遂發展運用 App 推動音樂普及教育。

因應疫情，與歷屆公開考試相比，近兩屆考生真實上課時間極少，作為學生應如何準備？另一方面，疫情延續一年多，常態的線上學習到底有甚麼應注意的地方？本文邀請到樂善堂王仲銘中學（以下簡稱王中）校長謝國駿分享上述兩項問題的看法，而謝校長的回應確實讓筆者反思現今教育的意義。

因應疫情元朗商會中學管理者考慮到網絡普及程度，足以彌補一些傳統事務，早於一月份便籌備以「直播試」取代傳統現場考試。該校運用了直播技術解決多項學界問題，分別是早前舉辦的升中面試和中六級模擬考試。此外，該校也有編排爭議度較高的課堂全面直播，以下由該校分享當中心得和要點。

教育局預計最早的復課日子將會是四月，學生將會有一段比暑假更長的日子在家。相信老師和家長們都會擔心學生的學習進度及如何保持學生的學習興趣。有見及此，樂善堂梁銶琚學校（分校）的全體老師，透過停課期間，施展渾身解數，化身成網上達人，製作不同的教學材料，讓學生們在家都可以輕鬆學習。

當社會都關注資訊科技能否有效提升學生的學習效能時，沒有很多的人士關心資訊科技可否減輕教師的工作量？或是資訊科技教學加重了教師的負擔？

中學著重實務，課堂上有理論知識需掌握，另一方面就更需要培養答題技巧，今期邀請了廠商會中學王健誠老師，分享如何利用免費資訊工具，提升學生的學習效益。