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    由體驗主導 ManyMany 用創新技術建海洋公園探索號 R

    Eric Chong
    商業・科技・創業・編輯

    連年錄得虧損的海洋公園,多次獲得特區政府注資救亡,在今年暑假推出新項目「探索號 R 」,定位多媒體互動體驗,利用人工智能、 UWB 、全身 3D 掃描等技術,大玩虛擬真實結合的用戶體驗。

    探索號 R 設在威威天地內,前身是海獅居,翻新設計成定位給 3 歲至 9 歲小朋友的設施,利用科技學習 STEM 。

    海洋公園設計及規劃部門高級設計經理張家豪指出,探索號 R 早在 2017 年起規劃,當時獲批資金便著手設計,目標利用高科技建立結合教育與娛樂的「 edutainment 」新遊樂設施。以用戶體驗作主導,由故事出發去決定選用的科技。

    桂濱(左)及張家豪(右)介紹探索號 R。雙方在 2017 年起合作設計,期間嘗試過多種最新技術,組合成互動體驗。
    桂濱(左)及張家豪(右)介紹探索號 R。雙方在 2017 年起合作設計,期間嘗試過多種最新技術,組合成互動體驗。

    負責設計和開發探索號 R 項目的創意製作公司 ManyMany Creations ,創辦人桂濱指出,該項目以小朋友教育做基礎去學習 STEM ,既要有趣又要有實際活動。遊戲模式要有跟智能電話遊戲截然不同的體驗,由一班人在一起參與。

    桂濱指出,開發該項目最大挑戰,將教育與娛樂結合,因此按整個體驗選擇技術。他直言,今次選用的技術並不是最創新,而突破在於打破虛擬與現實的界線。期間考慮過不同技術,亦沒有加入最熱門技術,例如 VR 和 AR ,因遊戲無法由多人互動參與。又參考過外國的大型數碼項目,如 teamLab 、 Momenet Factory ,加入互動元素,成為獨一無二的遊樂設施。

    例如進入探索號 R 後,隨即走入「分身同步器」的全身 3D 掃描器建立虛擬分身。該技術為 ManyMany Creations 開發的 Quantum Human ,利用多個鏡頭從多角度同時拍照,之後等待約 90 秒便完成製作小朋友的虛擬分身( avatar )。

    入場先戴上手帶,內有 UWB 和 RFID 晶片。
    入場先戴上手帶,內有 UWB 和 RFID 晶片。
    由 Quantum Human 提供的全身 3D 掃瞄器建立虛擬分身。用多個鏡頭同時拍照,等待約 90 秒便完成。

    在「小紅熊研究台」製作 AI 超級動物,亦用上電腦視覺和人工智能,偵測小朋友所選擇的組件,在畫面上組成虛擬動物。桂濱表示,有考慮過在組件內設 RFID 標籤識別,不過因組件要定期清潔消毒,可能影響晶片運作,不如在天花安裝鏡頭直接識別。

    張家豪稱,通過不斷嘗試組合動物,小朋友在這環節運用科學思維去做實驗,根據 AI 超級動物在模擬環境的表現,探究不同身體部件如何幫助野生動物在自然環境中生存,採用「思考、嘗試及修改」的思維技巧。

    在小紅熊研究台上製作 AI 超級動物,通過安裝在天花的鏡頭偵測身體配件,預覽 AI 超級動物的特徵。
    在小紅熊研究台上製作 AI 超級動物,通過安裝在天花的鏡頭偵測身體配件,預覽 AI 超級動物的特徵。

    完成虛擬角色設定,進入「能力試練場」遊戲,在 8 部 4K 投影機所組成的場景,配合 UWB 定位技術組成的現實與虛擬結合體驗。該範圍內安裝 6個 UWB 接收器,偵測小朋友的走動位置,完成遊戲任務。

    虛擬分身與 AI 超級動物的完成品。
    虛擬分身與 AI 超級動物的完成品。

    能力試練場利用手帶的 UWB 定位,根據指示走動玩互動遊戲。
    能力試練場利用手帶的 UWB 定位,根據指示走動玩互動遊戲。

    另一互動遊戲「競技障礙賽」,同樣由大型投影機組成的多條虛擬賽道,讓小朋友找出最適合 AI 超級動物發揮的環境。

    競技障礙賽同樣用上大型投影機,玩另一互動遊戲。
    競技障礙賽同樣用上大型投影機,玩另一互動遊戲。

    即使完成所有遊戲,該公司為 AI 超級動物開發智能電話程,將牠帶出探索號 R 繼續培育和進化。張家豪稱,例如在海洋公園內玩尋寶遊戲,以外在園外的其他任務,將體驗帶至園外,日後再次走入探索號 R,會發現技能升級。

    桂濱又補充,設計體驗同時亦兼顧內容,好玩之外,又將大量的動物特性資料,變成容易理解內容作 STEM 教育。

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