明確的界線，有助孩子理解這個社會是有一定的規則需要遵守，同時也培養孩子的責任感。由家庭開始從小培養，比入學後調整來得輕鬆。
設立界線的目不外乎三個目的，第一，能令你和你的孩子安全。打個比方，不要在餐廳亂跑，因為很容易會撞倒餐枱，或其他運送食物的工作人員。第二，不要因為個人意願而影響其他人，例如深夜玩音樂。第三，品德的教育，例如守時和禮貌等。所以設立界線時，需要和孩子溝通背後的原因，孩子表示清楚明白才可以實行。如果孩子未能理解，可能需要多次的例子和嘗試。
界線的重要性和時間
家長可按照你們的期望，預先跟孩子設立界線，持之以恆，孩子會學到有效管理和適應界線，對日後上學或融入社會都有幫助。如果他們已被預先提醒，並告知後果仍然決定打破界線的話，他們將為自己的行為負責。不要在孩子出現你不喜悅的行為後，突然加上界線和懲罰，因為這樣不能令孩子信服。界線不是懲罰性的。家長不要以高壓的權力和懲罰來改變孩子的行為。他們是堅定地表示，冷靜地映事實。如果孩子能夠遵守規則，家長要加以鼓勵，繼續加強該良好行為出現的次數。
界線的原則有三點可遵守，大家可記著ACT三個字，分別代表:
Acknowledge（確認）
Communicate（溝通）
Target（目標）
例如：界線 不能夠畫花傢俱和牆壁；後果 暫停畫畫時間。Acknowledge（確認）孩子的感覺或慾望，而聲線是可以傳達同情心和理解他的，並稱呼小孩的名字。如：「小明，我知道你希望畫畫在牆上」（孩子會知道自己的感受和慾望都被父母接受，但不是他的行為）所以簡單地反映了事實便可了。Communicate（溝通）界線多一次，簡至精的。如「記得我們承諾過，牆壁是不能夠被畫花的」。Target（目標）尋找其他目標或方法。提供一個或以上的選擇。如「你可以於紙張或盒子上都可以畫」。這樣一來，孩子會感受到你為他設想，與他同一陣線。同時，也給大家一個下台階。
如孩子第二次想畫在牆上， 家長可再次「確認」和「溝通」，之後跟孩子重申自然的後果（聲線仍然堅定但平和的）「如你不能做到，我們只好暫停畫畫時間了」。不要試圖強迫孩子服從，要提供一個雙方可接受的替代方法。如果你沒有堅守界線或承諾，便會慢慢地失去了對孩子的信譽。因此，界線一旦已經定立，必須始終如一地堅守。
王婷欣（Tammy）
英國註冊遊戲治療執行師
畢業於香港理工大學，期後進修兒童心理學，育有一子。Kid Soul 遊戲室創辦人，提供遊戲治療服務，並於學校擔任義工。近期將煮食元素加入遊戲治療當中，致力支援和關愛兒童的心靈需要。
