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    立體與設計

    STEM

    數學科的立體設計應用

    香港道教聯合會圓玄學院第一中學數學科老師，由於學生難以掌握立體概念，因此他運用科技準備了一系列的教材，並和其他數學科老師初步設計出數個教學方案。
    STEM

    同學為甚麼學習立體設計？

    對中學生來說，課後活動的立體打印班有甚麼吸引力？兩位中二的學生葉晉華和李梓健表示過往曾看過立體打印，但沒有機會真正接觸，所以學校有機會時就自行參與。
    eKids 專欄

    立體與設計展現中學創意

    立體技術在學校的課程逐漸成熟，除了直接打印的體驗外，因應中學生的操控能力較高，可作應用設計；另一方面也有老師用以製作數學教具。一連三日邀請中學分享相關經驗。

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    業界動向

    AWS 香港開 GenAI Pop-up 體驗空間　企業動手試用 Amazon Q

    生成式AI已經普及，不過仍有企業未找到實際用途引入至業務。AWS 在銅鑼灣辦公室開設「AWS GenAI Pop-up 體驗空間」，設有互動體驗區、工作坊等，讓企業、創業公司、開發人員等試用生成式 AI 技術，亦有員工解答用戶的問題，推動業界引入技術。

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