明愛胡振中中學

掌握了Google AIY Vision Kit的硬件組裝，也有了基本測試經驗後，接下來將會為人類偵察器及加入編碼。此外 ，本文也找到一些有趣的例子供大家參考。

當人工智能在這幾年急速地發展時，各方人士也努力地思考如何將人工智能技術帶入自己的專案中。我們的學校早前運用Google AIY Vision Kit製作了一個小型作品，以下和大家分享。

設計拍子機時，既要掌握節拍的計算，也嘗試將節拍「顯示」出來。因此聲音以外，會加入公仔圖示以放大縮小的方式顯示。

前文提及設計拍子機是一個跨科學習活動，因此當中既需要具備各科基本能力，也需綜合作成品。過往綜合科學科部分中，我們明白到電阻值改變，電路中的電流和電壓便會改變。以下是資訊科技科部分。

在綜合科學科課堂中，可以利用以下電子元件，建立一個電路，以探究可變電阻器如何改變燈泡的亮度，從而了解電壓與電流的關係。現在就開始動手做實驗！

近年教育局大力推動 STEM 教育，每所學校也有其特色，重點各有不同，亦有學校將藝術（ Art ）元素放其中，將 STEM 變成 STEAM ，令學生學習更豐富。

講解運動科學的理論，及垂直跳躍檢測器所使用的硬件後，就開始著手編程。 Arduino 官方編程，支援 C/C++ 等，即一般程式語言，現時也支援 Block-based programming 類型的 Scratch 進行編程，讓非技術類型的學生也能駕馭。

本習作的目的，是利用 Arduino 開發版，製作一個量度運動員垂直跳躍（ Vertical Leap ）高度的儀器，並可以計算在跳躍一刻的向上速度，過程中會涉及新高中課程中物理科的其中一個課題-重力作用下的垂直運動，將 STEM 與運動科學結合起來。

在資訊科技發達的時代，為了令運動員有更好的表現，除了在運動科學（ Sport Science ）理論方面發展外，很多時運動員也需要使用一些合適的科技儀器，並配合有系統的訓練模式。今次的習作就是製作相關儀器，讓我們先學一下相關理論。

到了最後的一步，就是編寫網頁，以顯示儲存在 Google 試算表的資料。在這個網頁中主要是以 HTML 及 JavaScript 來編寫，在技術上並不複雜，整個網頁是基於 Google 官方網站的樣本網頁改寫。