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    教出樂觀的孩子(下)

    kaWing
    kaWing
    從事科技教育報導逾十年,見證香港電子學習及STEM的興起和轉變,近期關注AI及特殊教育。

    蘋果公佈多項更新 iOS 14.0.1 watchOS 7.0.1 iPadOS 14.0.1

    蘋果 915 發表會為旗下的智能流動設備推出多項軟件更新,而當中最受觸目的是 iOS 14 。惟不足 24 小時,陸續爆出多項問題,部份甚至直接與手機操控相闗,包括 iPhone 7 未能使用相機功能、 Wi-Fi 連線失敗等。今日蘋果公佈三項更新,分別是 iOS 14.0.1、watchOS 7.0.1 和 iPadOS 14.0.1 。

    iOS 14 手遊玩家小心! FGO ‧ Pokemon Go 建議暫緩更新

    昨日我們已報導日本及台灣地區非常受歡迎的手機遊戲 《動物森友會 口袋露營廣場》未支援 iOS 14 ,今日升級的災情持續爆發,《 Fate/Grand Order 》、《 Pokemon Go 》同樣有類似公佈之餘,台灣電動車開發商 Gogoro 更建議用家帶智慧鑰匙或 NFC 卡片以作備用。重要的是 Twitter 上有開發者提醒同行要注意是否有同類事情發生。

    結合生活地圖 Facebook x Ray-Ban 智能眼鏡明年推出

    Google 在 2014 年公佈第一代智能眼鏡後,至今有很多不同類型的智能產品相繼推出, Google 之外有著重社交趣味的 Snap Spectacles 3 、專攻運動的 Solos Smart Glasses 等。去年 Facebook 宣佈與 Ray-Ban 合作推出智能眼鏡,今日 Facebook 就向大家報告一下開發進度。

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    「態度影響高度」,選擇樂觀與悲觀足可影響生活及工作的表現。父母如果能在孩子遇上挫敗時,輔以適當的解釋及批評,而不是責備及嘮叨,孩子可以學會樂觀積極,從挫折中復,不致自怨自艾,這就是教導孩子學習樂觀的三大元素之一的「解釋形態」(Explanatory style),即樂觀金字塔的頂層。

    當孩子在一次田徑選拔中的表現欠佳時,他會如何解釋失敗的發生呢?其實,孩子的歸因,正反映出其傾向是樂觀還是悲觀。如果孩子認為自己不是田徑的料子,成績差是無法改變的普遍情況,相信自己比人差勁,那末,其原因都是永久的、普遍的及內在的,孩子因此容易產生愧疚、羞恥、無助等悲觀情緒,缺乏動力去改善自己。

    反之,如果孩子相信自己只是發揮不到應有水準,並在個別項目中大意失手,而且對手比預期強的話,則原因屬於暫時性的、個別的及外在的,孩子對自己仍抱樂觀,將來再有動力去爭取佳績。

    當孩子失手時…
    當媽媽 Wendy 認識了樂觀對培育孩子的意義後,受到一次真正的考驗,因兒子 Eric 在呈分試的英文科考試中,誤解了題目,成績因此退了一大步,由上次的 A 變為今次的 B。Wendy 想像自己以往會為此責備孩子做事不專心、馬虎不認真、忘記了父母的提醒,還會責怪孩子可能派不到心儀中學,想兒子知恥近乎勇。

    然而,媽媽學會只批評孩子的行為,即使孩子的表現未如理想,也非責備孩子的本質。於是,Wendy 向兒子說:「我知你是一時失手,這不是你應有的水準,今次成績退步,你我固然都失望,但如果你能找到方法,幫助自己去除緊張,更小心的話,相信你下次還是可以有好成績的。」聽完媽媽的批評及訓勉後,兒子感到動容,並說自己下次考試一定會小心,收復失地。

    訓練樂觀基礎的能力
    教孩子樂觀不是盲目的正面思考,因為沒有與現實情況接軌的只是吹噓,是沒有基礎的、虛偽的。樂觀的基礎不在於正面言詞、勝利景象,而在於對原因有恰如其分的客觀看法,令孩子真正面對自己的失誤,審視不足,樂觀地再打拚。

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