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    疫境自強 教師授 DIY Mask(下)

    kaWing
    kaWing
    從事科技教育報導逾十年,見證香港電子學習及STEM的興起和轉變,近期關注AI及特殊教育。

    Facebook 對用戶轉發舊聞發出提醒

    在資訊爆發的年代,隨著人們面對大量訊息,而部份處理資訊的人面對訊息確實心有餘力而不足,其中一種情況是轉發舊聞。只是在疫情期間,這行為或會增加人們的心理負擔。 Facebook 面對此問題,添加一項小功能,當分享文章超過九十天,會立即向用戶進行提醒,有望轉發內容質素有所提升。

    Google 推出新認證計劃 發展新聞行業

    Google 以科技為核心,由科技著眼的新聞會有不一樣的角度,例如更注重客觀數據,展示新意念或無圖的抽像新聞時也可用 VR 等技術加入視覺描述,甚至打造出一個全新平台,由個人為主導,而再不需要由各大企業聾斷的媒體新聞事業,描繪如此美好,但這樣的計劃或平台是否沒有其他問題?

    AWS 推 Honeycode 企業免寫程式可製網頁及apps

    對企業來說,經常會運用類似試算表等類型表格的方式來管理計劃、預算、客戶追蹤和倉存管理等,但此類型表格的缺點難以做分層管理,而且輸入大量資料時也會容易混亂;但若因此聘請程式設計師,有點廢時失事。AWS 看到此問題,推出 Honeycode ,讓使用者毋需懂程式碼,也可自製網頁或 apps。

    由疫情開始至今,每日每人每事變化很多。聖公會諸聖中學何嘉琪老師感受到學生的學習重點是加入生命課的好時機,疫情中會切切實實經歷死亡的威脅。此外,他注意到網上有很多有心的人,利用立體打印自行製作口罩給予有需要的人士。亦因此,何老師聯想到 DIY 口罩是一個很好的 STEM 課堂,因當中結合了科技、科學及數學科原素,透過結合不同的知識應用於生活當中。加上 STEM 的初心是將學到的知識應用於解決生活問題上,現在正由於體會到病毒的威脅,在課堂上能活生生的用生活例子去引證,學習科技如何解決生活問題。

    聖公會諸聖中學科學科教師陳轉麗指出自 製Mask涉及多項科學原理。
    聖公會諸聖中學科學科教師陳轉麗指出自
    製 Mask 涉及多項科學原理。

    如何教授學生 DIY Mask?

    首先電腦科可以教授製作立體物件知識,運用製作立體物件的軟件,讓學生嘗試設計一個口罩,讓他們體驗創造、改善及製作產品的過程,當中亦涉及數學運算知識,以計算口罩物料成本以及成本效益。另一方面,同校的科學科教師陳轉麗補充:透過科學原理、產品測試及實驗,以測試口罩物料的成份及效能,與及對口罩耐用性及濾層過濾程度的影響。
    要補充的是 STEM 活動本質,不只是讓學生自製口罩去解決現時口罩不足的問題。畢竟製作一個真正的口罩推出市面要經過重重嚴謹的測試, DIY 口罩的目的是讓學生跳出課本理論的框架,從中體驗創造,並且體會到一個薄薄的口罩背後巨大而嚴謹的細節,期望藉此讓學生上一堂寶貴的生命課,學習珍惜生命及資源。

    何老師下載模型後,進行初次列印,以進一步測試及瞭解可行性。
    何老師下載模型後,進行初次列印,以進一步測試及瞭解可行性。

    列印立體模型後,加入濾紙的效果理想,展示立體打印機能建立準確性高的模型。
    列印立體模型後,加入濾紙的效果理想,展示立體打印機能建立準確性高的模型。

    用 ThinkCad 製 Mask 模型

    Step 1 在物件工具列,拉出 Half Sphere 、 Paraboloid 及 Box 三個物件 ,然後將 Box 轉換為 Hole ,再將後兩者組成群組。
    Step 1 在物件工具列,拉出 Half Sphere 、 Paraboloid 及 Box 三個物件 ,然後將 Box 轉換為 Hole ,再將後兩者組成群組。

    Step 2 透過群組功能將Half Sphere及Paraboloid組合成一個物件成為口罩的主體部分 。
    Step 2 透過群組功能將 Half Sphere 及 Paraboloid 組合成一個物件成為口罩的主體部分 。

    Step 3 將口罩的主體部分利用複製功能複製,然後轉換成 Hole,目的是利用群組功能將口罩的內部挑空。
    Step 3 將口罩的主體部分利用複製功能複製,然後轉換成 Hole,目的是利用群組功能將口罩的內部挑空。

    Step 4 可以善用對齊工具把口罩的主體兩個部分對齊然後群組,透過群組及Hole功能把口罩的內部挑空。
    Step 4 可以善用對齊工具把口罩的主體兩個部分對齊然後群組,透過群組及 Hole 功能把口罩的內部挑空。

    Step 5 在物件列拖出Torus作為口罩滴耳仔部分,透過群組功能將其結合。
    Step 5 在物件列拖出 Torus 作為口罩的掛耳部分,透過群組功能將其結合。

    Step 6 在物件列上拖出Cylinder用作挑空口罩的中間部分,挑空前需要複製多一個實心的 Cylinder ,作為口罩的前蓋。
    Step 6 在物件列上拖出Cylinder用作挑空口罩的中間部分,挑空前需要複製多一個實心的 Cylinder ,作為口罩的前蓋。

    Step 7 在物件列上拉出Diamond 然後利用群組功能與Cylinder結合,作為口罩的前蓋。
    Step 7 在物件列上拉出 Diamond 然後利用群組功能與 Cylinder 結合,作為口罩的前蓋。

    Step 8 利用物件列中的Box複製一共十個,然後轉換為Hold,用作為口罩的前蓋和後蓋建立透氣孔。
    Step 8 利用物件列中的 Box 複製一共十個,然後轉換為 Hold ,用作為口罩的前蓋和後蓋建立透氣孔。

    Step 9 利用此軟件學生就能透過簡單的步驟體驗設計產品的過程。
    Step 9 利用此軟件學生就能透過簡單的步驟體驗設計產品的過程。

    酒精搓手液套模型
    除了 DIY Mask 外,本刊有同事由於個人興趣及喜好,自製酒精搓手液套模型,讀者有興趣可按以下連結自行下載。
    https://tinyurl.com/PCMsanitiser
    p96
    p97
    p98

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