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    展望 2017 科技教育 帶香港走出困局(下)

    kaWing
    kaWing
    從事科技教育報導逾十年,見證香港電子學習及STEM的興起和轉變,近期關注AI及特殊教育。

    Facebook 對用戶轉發舊聞發出提醒

    在資訊爆發的年代,隨著人們面對大量訊息,而部份處理資訊的人面對訊息確實心有餘力而不足,其中一種情況是轉發舊聞。只是在疫情期間,這行為或會增加人們的心理負擔。 Facebook 面對此問題,添加一項小功能,當分享文章超過九十天,會立即向用戶進行提醒,有望轉發內容質素有所提升。

    Google 推出新認證計劃 發展新聞行業

    Google 以科技為核心,由科技著眼的新聞會有不一樣的角度,例如更注重客觀數據,展示新意念或無圖的抽像新聞時也可用 VR 等技術加入視覺描述,甚至打造出一個全新平台,由個人為主導,而再不需要由各大企業聾斷的媒體新聞事業,描繪如此美好,但這樣的計劃或平台是否沒有其他問題?

    AWS 推 Honeycode 企業免寫程式可製網頁及apps

    對企業來說,經常會運用類似試算表等類型表格的方式來管理計劃、預算、客戶追蹤和倉存管理等,但此類型表格的缺點難以做分層管理,而且輸入大量資料時也會容易混亂;但若因此聘請程式設計師,有點廢時失事。AWS 看到此問題,推出 Honeycode ,讓使用者毋需懂程式碼,也可自製網頁或 apps。

     創意教育

    科目融合之外,另一要關注的是創意教育領域。位於東涌的救世軍林拔中紀念學校是一所小學,經由老師們同心協力,讓學生認識各種物品,如廚房、文具等工具,繼之而認識物料,最終自行設計,讓全級學生參與有系統的創意課程。此外,喇沙小學鄧文瀚老師在本刊的 STEM in Life 也是最佳的生活學習教材。中學方面,仁濟醫院靚次伯紀念中學老師們將資訊及通訊科技,與設計與應用科技兩科融合,發展出類似大學的課程予學生學習,從而啟發其資訊科技能力,類似推崇創意教育均值得表揚。

    創意不需要既定的答案。
    創意不需要既定的答案。

    不一樣的教育

    看了上述很多理念,大家是否有想起「不一樣的教育」,教育不止一條路,但需要大家的支持和關注。站在傳統與轉變之間,最多人擔心的是教育改變所造成混亂,當沒有既定「安全」方式考試並進修至大學,等同人生沒有未來的路。然而,新社會裡全球化學制形成,實在毋須苦苦著眼於香港的大學學位。其次,放眼全球網上大學將會是另一種趨勢,尤其在美國發展最快速,教育是美國的重要經濟產業之一,他們將形形色色的行業專業化,稍早前本刊訪問的法證女骨醫正是其一,稍後也會刊登香港 Teach4HK 創辦人,他們均正正是行業專業化所產生的從業人員。

    學制全球化

    另一角度,從大學發展來看,教育行業也衍生出各類型的新工作,再次以美國為例,由於允許各類型的辦學理念成校,因此發展出更多相關類型的行業及工作機會,除了基本的教育工作者外,新類型學校往往著眼於各類型的人才結合教育理念,也就是需要不同專業畢業生加入學界,如 STEM 課程就需要相關科目專才。其他例子,還有特殊教育、成人教育、出版社、政府機構及教育產品的研發技術等,每一項均需專業人員投身。新社會需要新一代、新思維的人投身,這也正是香港未來的曙光所在。2017 需要的是大眾對學界新思維的支持和接納,你會支持他們嗎?

    美國倡導各類型教育專業發展,因此衍生的相關行業也多,STEM 教育也開始出現認證,正正演繹出轉變也是轉機。
    美國倡導各類型教育專業發展,因此衍生的相關行業也多,STEM 教育也開始出現認證,正正演繹出轉變也是轉機。

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