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    STEM 培育「舉一反十」聯想力

    【場料】最平 5G 手機 SmarTone 出機只需 $1,499

    近日 Redmi 在香港發佈了一款平價 5G 手機 Redmi Note 9T ,最平版本建議零售價只係 $1,599 ,不過如果而家響 SmarTone 以客戶價買該款手機,可以平一百 $1,499 入手,都咪話唔抵玩。

    【場料】 ZEISS 鏡 vivo X60 國行現貨到 挑戰同場靚攝影手機

    對喜歡攝影的人士來說,近期場中最吸引的智能手機新品,相信少不了首度跟 ZEISS 合作的 vivo 新作 X60 系列。這款整合了微雲台四軸防震跟 ZEISS 光學技術的手機系列,當中配備有四鏡頭及 Exynos 1080 5G 晶片組的 X60 Pro ,較早前已有國行現貨抵港。

    首家 ISP 承認按國安法要求    停止連線至「香港編年史」網站

    上周末香港部分用戶無法正常登入記錄反修例事件資料的「香港編年史」網站,香港警方多日來一直沒有正面回應是否引用了國安法,要求網絡供應商攔截登入網站的請求,而今日香港寬頻就正式回應傳媒,承認按照國安法要求,由 1 月 13 日下午開始停止連線至有關網站,是首間承認涉及有關行動的本地網絡供應商。

    香港的 STEM 教育經常都有提及要培養學生融匯貫通的解難能力,但究竟要如何入手才能夠協助學生建立解難能力呢?那需要先由培育學生聯想能力開始,訓練同學如何從單一事件的小節中,找出與其他事件相同或相似的關聯。
    聯想從身邊的小物件開始,以每個家庭都總會擁有一台電風扇為例,它的功用主要是透過扇葉的高級轉動,把扇葉附近的氣壓降低,引導扇葉後方的空氣流入扇葉產生氣流,加上透過扇葉面微曲的設計就能夠把所衍生出來的風推向扇葉的前方,製造流動的風。利用同樣的原理,把風扇從屋內向屋外吹,就能夠把屋內的空氣推往屋外,只不過是使用的方向不同,這就可以把風扇變成廚房或浴室中所使用的抽氣扇。
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    風扇是每個家庭必備,相關的產品你想到那些?
    風扇是每個家庭必備,相關的產品你想到那些?

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    如果風扇加入錫箔紙喉管接駁抽氣扇,就是廚房裡的抽油煙機。
    如果風扇加入錫箔紙喉管接駁抽氣扇,就是廚房裡的抽油煙機。

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    加入其他元素深化聯想

    在事件中加入其他元素,能夠把原有的功能深化,另一個例子是風扇前放置發熱線等改變溫度的裝置,當風扇的風吹向發熱裝置時,發熱裝置就能把經過的空氣溫度提高造成暖風,此乃是暖風機的機械原理。在發熱裝置前加裝管道,以收窄出風口,令熱風更集中於單一方向吹出,這就可以令風扇變成能夠吹乾頭髮的風筒。
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    在電風扇後加裝兩樽冰塊,當開動風扇就能把扇葉後方已冷凍的空氣吹往風扇前方,頓時把風扇變成冷風機或冷氣機。
    在電風扇後加裝兩樽冰塊,當開動風扇就能把扇葉後方已冷凍的空氣吹往風扇前方,頓時把風扇變成冷風機或冷氣機。

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    來一個小巧的手作實驗,若果利用抽風的原理配上一個漏斗,把抽風位置收窄,令抽氣效能大大提昇,頓時變成一台吸塵機。
    來一個小巧的手作實驗,若果利用抽風的原理配上一個漏斗,把抽風位置收窄,令抽氣效能大大提昇,頓時變成一台吸塵機。

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    攪拌機原理的底部,實際上也是一個風扇。
    攪拌機原理的底部,實際上也是一個風扇。

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    若換上的不是扇葉刀片,而是把摩打與小筲箕結合,又多一種廚房用品誕生,就是電動洗菜機,能夠透過高速旋轉把蔬菜身上的水分以習性運動的方式排出至筲箕之外。
    若換上的不是扇葉刀片,而是把摩打與小筲箕結合,又多一種廚房用品誕生,就是電動洗菜機,能夠透過高速旋轉把蔬菜身上的水分以習性運動的方式排出至筲箕之外。

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    轉換組件加強聯想

    轉換一些重要的組件,不單能夠強化原有的功能,有時亦能改變原來的功能變成另一種附有其他新用途的工具,試想一下把風扇上原有的扇葉拆掉,換上一組扇葉形的刀片,再加入杯狀容量,這就會捨棄原有吹風的功能,轉化成另一種的新功用,變成一台能夠攪拌水果等食物的攪拌機。
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    運用以上原理,把扇葉換上不同工具就能變出不同物件, 還有打蛋器、電動牙刷、電動鉛筆刨、電動按摩器等。
    運用以上原理,把扇葉換上不同工具就能變出不同物件, 還有打蛋器、電動牙刷、電動鉛筆刨、電動按摩器等。

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    換上一個較大孔的筲箕,並安裝於一個大桶內,把放入要進行清洗蔬菜更換放入衣物,這就經已變成一台會執行清潔衣物用途的是洗衣機。
    換上一個較大孔的筲箕,並安裝於一個大桶內,把放入要進行清洗蔬菜更換放入衣物,這就經已變成一台會執行清潔衣物用途的是洗衣機。

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    以上物件的設計背後的共同原理都是圍繞著不同程度的旋轉運動,由電風扇開始聯想至抽氣扇、抽油煙機、暖風機、攪拌機、電動鉛筆刨、電動按摩器等⋯⋯以單一摩打的轉動原理就演變出十多種附有不同用途的物件,這正是「舉一反多」的聯想能力。
    在 STEM 教育中老師的角色是一位引導者,主要任務就是要替學生建立能夠讓他們多聯想的思考平台,只要能夠聯想每件物品之間的關係就能協助他們慢慢建立融匯貫通的解難能力。

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