「學與教博覽2019」踏入十周年，並將於12月11至13日舉行，今屆以「教育當下‧立足未來」作主題，以迎接瞬息萬變的時代。早前舉辦傳媒預覽，公佈今屆博覽重點。

香港教育城行政總監鄭弼亮指出教育界因應世界瞬息萬變，於去年提出創新教育不再只是科技教育，教育應及至人文素養各項層次，包括創意思維、品德教育、身心健康等範疇，以迎接時代變革，目標是要培養符合21世紀所需的6C數碼公民能力。為了符合全球所需，今屆大會邀請新加坡及愛沙尼亞兩地教育人員分享教育改革，兩地均在課程變革有所成就。

重塑思維 設計以人為本

與過往一樣，博覽有超過360個展位、250場研討會，配合立足未來的主題，定位教育思考由有條理的設計思維開始，因此有「香港設計中心 Unleash! 教育工作者論壇」、「大灣區創新教育論壇」、「英國教室」、「MakerSpace」等，讓各界進行專業交流。香港設計中心董事會主席嚴志明指出，從有條理的設計思維思考更符合世界所需，務求以人為本的創意方法以解決世界難題。天主教總堂區學校校長宗藹雯正是以此為前題，讓學校從殺校邊緣重回教育本質。她與全校師生以人為本的設計角度，一同重新設計學校，過程既讓學校更適合師生，也讓師生一起重新互相瞭解重建關係。

多角度造就數碼公民

至於培養6C數碼公民，需要從多方面著手，才能結合多項能力，達致全人發展。聖公會基恩小學課程發展主任黃禮灝以海洋為主題，配合STEM及Unplug方法，從海洋探討環境保育。禮賢會彭學高紀念中學教師蔡志輝，以協助盲人作目標，讓學生從設計思維出發，慎思製作STEM教育工具。英華書院教師陳汝堅，帶領學生體驗各類型AI，從中學習處理和面對當中的倫理道德問題，以趣味角度引發學生理解成為數碼公民的意義。「學與教博覽2019」將有更多精彩內容，不容錯過。