疫情反覆，推動各學校選用更多數碼方案，繼續維持課堂運作。基督教香港信義會信義中學為進一步推動數碼教學，達到停課不停學，透過合作多年的 Microware 穿針引線，以 Lenovo 的設備及教育技術方案為主導，共同與學校推動教育轉型，建立智能教室，當中包括新一代「混合教學模式」方案。

基督教香港信義會信義中學早在疫情爆發前已計劃更新資訊科技基建。該校校長梁冠芬稱，近年全球學校推動無牆教室，主張學生不應局限在學校內學習，所以電子教學是教育發展的一大方向。因此，該校建立環球教室，主要通過視像會議作跨地域聯繫，以便不時跟全球的姐妹學校交流。

他補充，學生除了因疫情無法回校上課，過去不時也有學生因傷病要在家休養，只能在康復後補課或自學。其實他們也希望可在家一同上課，現在只要透過電子平台便可做到。「事實上，建立智能教室有助實現電子教學願景，疫情只是促進了過程。即使往後遇上不同情況，也可以安排一半學生在學校接受面授課，另一半在家或其他地方網上上課，即使分隔多地也有在一起上課的感覺。」

Microware 支持加快落實方案

為落實智能教室，基督教香港信義會信義中學找來多年的合作夥伴 Microware 協助，從構思、夥拍合作單位，以至實踐都全力支援。梁冠芬校長形容，實現智能教室概念有如摸著石頭過河，幸有 Microware 一直支持，與 Lenovo 多番商討和試行後，很快得出最終方案。

Microware 系統整合部（教育及非牟利機構）經理蔣志豪表示，當得知長期合作夥伴基督教香港信義會信義中學需要實現智能教室的願景時，便即時派員向校長及教師了解其計劃和日常教學方式，加上得知 Lenovo 正推行 EdVision 計劃，助香港學界加快智能教育轉型，於是各方一拍即合，Microware 成功作為橋樑，透過 Lenovo ThinkSmart Hub、Lenovo Learning
Management system（LMS）、筆記簿電腦、高清視訊攝影機及電子白板等，務求將此計劃一一實現。

創新設計智能教室

基督教香港信義會信義中學的智能教室目標讓師生在數碼空間內一起學習，因此利用 Lenovo ThinkSmart Hub，動用網絡鏡頭連同專業級收音咪和電子白板，營造網上與課室同步的互動體驗。這設計讓梁冠芬校長喜出望外，除了教師有專用的鏡頭，學生亦可透過電腦內置的鏡頭參與視像會議，令同學不僅看到老師的樣子，也可看到其他同學的反應，由此建立跨地域共同上課的體驗。

至於視像會議方案則選用了 Microsoft Teams，有助教師作多元化教學，打破傳統網絡課堂的模式。因該協作系統可作單向授課外，學生還可在網上分組討論或輪流主持會議向同學展示學習成果及分享報告等。

梁冠芬校長指出：「老師們熱切期待這設計盡快落實，當 Microware 團隊提供 Lenovo 設計藍圖，準備安裝測試時，大家都希望率先使用，可見需求甚為殷切。」

Microware 不單與 Lenovo 攜手為基督教香港信義會信義中學建立智能教室，同時全面更新校園電視台，當中將配合 Microsoft Teams 廣播，讓學生記者可在校園任何角落，或其他地方直播現場情況。

合作無間互相信任

梁冠芬校長強調，這次建立智能教室交由 Microware 負責，源自多年來合作無間下所建立的信任。他表示，Microware 支援服務強大，有專業團隊快速為學校解決一切技術難題，從前期的預備工作，以至售後服務同樣有足夠支援。

「Microware 團隊更為學校提供貼身服務，願意一同商討問題的解決方案。」他舉例，學校因疫情關係需轉為網上教學，霎時間老師們壓力倍增，幸有 Microware 安排專人親身到學校為老師講解 Microsoft 365 及 Teams 的操作細節，加上周全的管理及保養支援服務，大大給予校方信心和安心。

Microware 能為本港企業和學校提供完善服務，全因背後設有多支專業服務團隊，包括專業服務部門（Professional Services）、技術服務部門（Technical Services & Outsourcing），以及管理服務部門（Managed Services）等。

團隊 35 年來一直以客為先，具前瞻性，能洞悉客戶需要並及時作出支援，與客户成就雙贏，共創多元優勢。

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