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    STEM教育模式 加強學以應用概念

    kaWing
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    從事科技教育報導逾十年,見證香港電子學習及STEM的興起和轉變,近期關注AI及特殊教育。

    iOS 14 手遊玩家小心! FGO ‧ Pokemon Go 建議暫緩更新

    昨日我們已報導日本及台灣地區非常受歡迎的手機遊戲 《動物森友會 口袋露營廣場》未支援 iOS 14 ,今日升級的災情持續爆發,《 Fate/Grand Order 》、《 Pokemon Go 》同樣有類似公佈之餘,台灣電動車開發商 Gogoro 更建議用家帶智慧鑰匙或 NFC 卡片以作備用。重要的是 Twitter 上有開發者提醒同行要注意是否有同類事情發生。

    結合生活地圖 Facebook x Ray-Ban 智能眼鏡明年推出

    Google 在 2014 年公佈第一代智能眼鏡後,至今有很多不同類型的智能產品相繼推出, Google 之外有著重社交趣味的 Snap Spectacles 3 、專攻運動的 Solos Smart Glasses 等。去年 Facebook 宣佈與 Ray-Ban 合作推出智能眼鏡,今日 Facebook 就向大家報告一下開發進度。

    Win 10 1093 版本預設關閉「安全地移除硬體」

    很多傳統的 Windows 使用者有一個慣性,要掹「手指」( USB 儲存裝置 )會去右下角,並按「安全地移除硬體」,但近年此舉像是慣性顯示訊息多於有需要實行,此動作到底意義嗎?

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    STEM教育模式源自美國,即發展孩子的科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)和數學(Mathematics)的應用能力。喇沙小學鄧文瀚老師將此概念結合至四驅車上,並於早前舉辦「全港學界迷你四驅車大賽2015」。

     

    目前「IT in Edu」主流以平板電子學習為局面,孩子少了接觸實物機會;加上香港教學模式以背誦為主,讓學習的意義變得模糊。喇沙小學鄧文瀚老師為彌補上述的不足,遂參考歐美等地,以實務為主的STEM教學模式,並配合四驅車為基礎,希望日後發展汽車設計等實用學習的教育方式;最終希望孩子能所將學習知識,可隨時應用及連結於日常生活上。

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    香港喇沙小學鄧文瀚老師希望經由STEM讓孩子能實踐「學以致」。      

     

    四驅車引發孩子探究精神
    鄧老師分享教學構思,他指出:「過往四驅車模型很受孩子歡迎,但近年已經不再。原因是砌模型並不簡單,且需要一定的時間和耐性。其實組裝四驅車模型涉及多方面的學習。以電腦科學的角度來說,模型本身是一種實質物件導向所組成(Object oriented)的物件,孩子可藉此學習相關的概念。日後遇上巨大的問題,就可以將之從小拆解。」

    他進一步向大家講解,按過住的教學經驗分享。現在的孩子具備很多常識,例如孩子能說明四驅車的基本元素,包括電、摩打、齒輪和車輪等。不過,孩子往往未能明白箇中操作方式,對他們來說,純是一種名詞上的認知。其實四驅車涉及各種科學原理,只要有適當的引導,他們就能於生活上應用。更重要的是學習過程中,孩子們甚至可以有機會培養出自己不同的興趣。

     

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    科學(Science)是很多小學近年著重的學科知識,電的應用知識可在這裡實踐。 運用技術(Technology)的要義之一是學會收集及分析數據。

     

    孩子缺乏真正應用知識
    接著鄧老師分享了他的教學例子。以教授科學知識為例,接觸四驅車可以先由閉合電路入手,不妨先讓孩子畫電路圖,這裡會引發他們的第一個興趣,孩子最常會發問:「為何沒有線路?」這時就可講解,四驅車內的銅片已是導電體,這樣能觸發孩子的聯想力,將物件分為導電體和不導體。然後可提及開關會讓電流流動的原理,電流輸出令摩打發動。下一個問題是齒輪組,甚至是車轆轉向等討論。隨著原理講解結束,實際操作他們會更有興趣。例如四驅車運作後,齒輪組會產生熱力並產生一定的耗損,可以如何解決?這裡就可以提及潤滑油的作用。這些都是與科學有關的基本知識和應用,若孩子有興趣進一步探究,還可講解物理概念。

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    工程(Engineering)的概念不常見於小學,但實際應用存在於日常生活間。事實上,部分中學近年致力於真正設計的發展,這也涉及工程原理。 數學(Mathematics)從小到大必學,但公式有多少人能靈活運用?四驅車的學習讓孩子會有很多自然接觸的機會。

     

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