有關肺炎口服疫苗，在香港討論不多，但美國輝瑞 (Pfizer) 已推出口服藥採購案，並有望於三月份陸續送達世界各地。香港亦有科研人員致力於此項技術發展，而且更將科研過程與培育人才結合，與中學合作展開 STEM 教育計劃，為學生拓展多元出路，並實現商校合作計畫模式。

商校合作模式在學界已呈現多元化，有學校會參與由商業機構主導的教育方案培育人才，亦有學校招聘合適教師直接率領學生推行創科企劃，部分有專業人才的學校，更能尋找合適企業展開研究或科創計劃，期望能拓展新願景。隨著科技教育多年的推廣，有商業機構注意到年青一代有其獨特一面，包括自學能力及熱誠，無論是企業內部人手調配和想法上皆有更多可能性。

畢竟學生的創意及熱誠，往往是商界所缺乏，而且部分合作方案能成為教育計劃發展的產品。另一方面，商界的營運生產模式及經驗，也不是一朝一夕能獲得，要是兩者能結合，學生能走出課室，而商界能獲得符合未來發展的思維，類似過往的工業中學，為社會注入新力量，實在值得關注。

生物科技成本不高

這次採訪的商校合作是由 DreamTec 公司與宣道會陳朱素華紀念中學所展開，該公司專門從事基因工程、重組蛋白大型生產及幹細胞培養等技術。據公司董事長鄺緯陽博士講解，這次與學校合作的模式是讓學生在口服疫苗的細節上進行實驗測試，期望能在過程中獲得更多數據。鄺博士進一步解釋，口服疫苗的優點是毋需注射，可減低副作用，另外生物科研於學界發展也不是新鮮事，例如 MIT 也為中小學設立課程，加上生物科技設備降價，展開生物科技的學界發展並不困難。

實務上，中學生為何能協助公司，大學生豈不更合適？鄺博士坦言曾與大學生合作，但相比中學生，他更欣賞中學生能保持他們的熱誠，這也是促成合作的原因。DreamTec 科學主任胡錦洲博士續說，從事醫學科技發展，有很多細緻和重複性高的工作，而經歷與中學生數月合作，他確認學生能合力擔任研究。

真正落場做實驗

學校生物科譚志威老師講解課堂與學校實習的關係，由於中三級設有專題研習堂，而當中會教授同學有關環境監察專題，過往有水質、空氣等探究。如今學生能於校內運用生物科技室的設備，如生物潔淨櫃及高温高壓滅菌器，可體驗微生物的培養，以及所需要用到的消毒程序，屬於前期學習。至於高中的課程會更直接，科學領域統籌主任廖健恒講解，會在每循環周裡的課後時間，以大概是兩節課堂學習，參與題目為「 新冠病毒口服疫苗 」的研發。

學生方面感受更深，王俊霖同學認為對培養疫苗有更清楚的認知，包括理解疫苗原理;另一位黎柏軒同學表示，參與微生物的研究後，更認清個人興趣，能確認未來的生涯規劃，包括將來大學的主修科目和工作相關路向;同學江蔚兒指出，原以為僅有旁聽機會，意外地能前往公司做真正實驗，甚至是嘗試基因移植，這是於中學和日常生活中沒可能接觸到的機會，還有一點難忘的是能在學校 Open Day 協助推廣養菌等知識和活動，對學習的感受和認知更深。最後，更有曾參與 RoboMaster 和生物科技的陳家樂同學分享，他坦言喜歡生物科技，亦笑說相比以往愛打遊戲機，對他而言沒有太多挑戰性，然而能在實驗中追求生物科技的可能性，就算僅是未知領域的 1% 改變，他亦覺興趣盎然。

從訪問中，不難看到學生對新事物的學習熱情，學生們確實比更多成人勇於實踐「 Make a Better Tomorrow 」。最後，STEM 科科主任曾祥俊老師表示，藉由過往在 STEM 的學習經驗，商校合作需要目標和溝通，而藉著過往的成果，目前將協助校內推動 更多不同類別的活動，期望能協助學生有更多方面的體驗。