樂善堂梁銶琚學校（分校）為了協助小六學生在第一階段「自行分配學位」獲派心儀的中學，一直有透過不同方法支援該校學生。本年度，由於受疫情影響，教育局日前再度把復課日期延後，部分中學改為要求小學生呈交個人自我介紹短片或透過網上會議平台進行遙距面試。
遙距面試過程中，學生或需拍攝短片作自我介紹。因應相關的新安排，樂善堂梁銶琚學校（分校）立即組成專責小組錄製「錦囊短片」，冀以輕鬆活潑的手法，分享應付網上面試要注意的事項，以及製作錄像短片的小技巧。

拍攝技術觀點提醒

「錦囊短片」分享應付網上面試要注意的事項，例如要專心聆聽、細心回應。在製作錄像環節時，錦囊也涵蓋拍攝裝備及實用技巧，包括如何對焦、善用廣角鏡、注意收音效果、平穩放置手機、留意拍攝光源及背景處理。此外，短片中的老師亦指導學生需注意儀容及談吐，運用合適的肢體語言。片末更有自我介紹示範，讓學生掌握恰當的語氣、語速和聲量。校方希望在停課期間，同學能安坐家中，以積極正面的態度，學習如何面對這場突如其來的轉變。

提升面試自信技巧

樂善堂梁銶琚學校（分校）每年都為小六學生升中作最好的準備。例如開設「活出自信升中面試班」，協助同學擬寫中、英文自我介紹和整理個人資料檔案（ Portfolio ）的技巧，以及指導學生面試時應有的禮儀、態度及表達技巧等。此外，亦為全體小六學生舉行「升中模擬面試」，老師即時就著同學的表現給予專業回饋，讓學生了解如何在面試上突出自己的優點，全面提升自信心。雖然受情影響，這些面試技巧未必全部能夠大派用場，但經過該校老師的悉心指導，同學們定必大大提升其自信心，以應付未來各種挑戰。
除了面試外，注意到於錄影課堂會有較少師生間的互動，所以學校開辦網上實時課堂「 Chat with NET 」，由外籍英語教師主導，與同學們進行互動學習。在教師及家長的協助下，同學第一次課堂已經能流暢地運作。低年級學生以故事主題式授課，學生表現非常雀躍。部分學生家長更一起參與課堂，鼓勵子女積極回應。高年級的課堂則是以英語一起進行討論，整體氣氛良好。有見及此，校方在未來停課的日子，會繼續開辦更多的網上實時課堂，同學除了可跟外籍教師見面外，更可以在停課期間安坐家中，定期跟中英數常老師在網上進行互動，若遇到學習上的問題可以即時提出，持續學習。

作者簡介

教育局預計最早的復課日子將會是四月，學生將會有一段比暑假更長的日子在家。相信老師和家長們都會擔心學生的學習進度及如何保持學生的學習興趣。有見及此，樂善堂梁銶琚學校（分校）的全體老師，透過停課期間，施展渾身解數，化身成網上達人，製作不同的教學材料，讓學生們在家都可以輕鬆學習。
作為一間資訊科技教育卓越中心，樂善堂梁銶琚學校（分校）的老師，在日常的教學中已經有製作翻轉教室的經驗。學校高年級的學生均有自己的平板電腦。在平日的課堂上，老師會使用不同的教學軟件進行電子教學，提高學習效能及趣味。因此學生對網上學習已相當熟悉，在家自學自然沒難度。低年級學生方面，學生較為年幼，在學習上需要家長的協助，不過學校的老師善用不同的電子學習平台，製作不同的學習材料和清晰的學習指引，逐步教導家長如何協助低小的學生進行網上學習。

停課？師生都不停學！

對樂善堂梁銶琚學校（分校）全校老師來說，現在正是一個很好的機會，實踐翻轉教室的理念，讓學生按照自己的節奏來汲取知識，同時也騰出時間讓教師處理學習上的差異，而不是著眼於追趕課程進度。
老師們會善用不同的網上資源，如：Kahoot 、 Quizlet 、 Quizizz 、 Classkick 、 Nearpod 、 Microsoft Forms 等，製作不同既實用又有趣的視頻及教材，然後定時放到微軟雲端 One Drive 中，透過網絡發送給同學。同時，老師們在停課期間，也會進行專業的交流，利用視像會議或是社交媒體，進行各科的備課會議和經驗分享。雖然在製作部分教材時會遇上困難，但學校的老師們不停地學習和互相交流，最終亦能製作學習教材，讓學生在停課期間繼續享受學習。
另一方面，老師除了教授課程內容外，亦會跟進學生的學習情況。當老師收到功課後會適時作出回饋，讓學生能就學習情況作出改善，以增強學生的學習能力，鞏固所學。家長及學生對網上學習有正面評價。在教學環境及學習模式的改變下，正好培養學生的自學能力及為學校老師提供更大的試驗空間，反思及改善未來的教學模式，為學生提供更有利的學習經驗。

作者簡介